指引方向 破浪前行——“小灯塔”课堂分享

发布时间:2020-08-20 08:34:25 浏览:



在上一期的“小灯塔”课程花絮与家长回馈中,我们看到了江老师带领孩子们做了专注力练习、绘本内容的情景演练、情绪管理等能力训练,本期我们来看看林伟芳老师的小灯塔课堂上孩子们是怎样表现的吧~





指引方向 破浪前行——“小灯塔”课堂分享(图1)

小手真能干



指引方向 破浪前行——“小灯塔”课堂分享(图2)
课堂伊始,老师提出孩子们两两组队的要求,在组队的过程中,孩子们要学会询问和倾听,一起商量,先问他人“你想……”,“我觉得……可以吗?”;而在别的小朋友说话时,学会安静,耐心倾听。完成组队后,要一起商量各自的队名、一起玩什么游戏、一起玩什么玩具等等,让孩子们在课堂中提升社交与沟通的技巧。
完成组队后,小朋友们要和自己的队友一起画画,完成一幅“海底世界”的画作,孩子们充分发挥自己的想象力,分工合作,将各自不同的想法画到同一张画上,构成了风格各异、充满新奇的“海底世界”。
指引方向 破浪前行——“小灯塔”课堂分享(图3)
指引方向 破浪前行——“小灯塔”课堂分享(图4)
合作组队
一起画画



指引方向 破浪前行——“小灯塔”课堂分享(图5)
指引方向 破浪前行——“小灯塔”课堂分享(图6)



与此同时,家长的反馈也让我们看到了孩子在课堂外的成长与进步,孩子们能够将课堂所学的知识与技巧应用到生活中去,实现融入主流社会的目标,也是我们老师和家长最大的心愿。


指引方向 破浪前行——“小灯塔”课堂分享(图15)

指引方向 破浪前行——“小灯塔”课堂分享(图16)


指引方向 破浪前行——“小灯塔”课堂分享(图17)

指引方向 破浪前行——“小灯塔”课堂分享(图18)


不积跬步无以至千里,特需儿童的康复道阻且长,既离不开老师的辛勤教导,更离不开每个家庭的持续的支持与关爱,相信在老师与家长的努力与配合下,孩子能够不断进步,成为更好的自己。


往期经典回顾


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 “小灯塔” 课程花絮与家长回馈

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